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在一年级我表现还算突出，因为我在小时候就和姐姐学过一些简单的汉字和加减，又在学前班深造了一年之久，和那些刚刚接触书本的同学来说，差别不小。
郭梅老师很温柔，她用木条打一些犯错的同学，同学还没有哭，她都已经流泪了，我最害怕郭梅老师哭了，她边哭边教给我们道理时，我连大气也不敢出。
她问我们看见她哭我们开心吗，我们都回答说不开心。
她问我们以后还惹不惹她生气了，我们都说不惹了。
她问我们以后可以好好听话不犯错吗，许多女同学已经是泪眼汪汪的保证起来了，只有我藏在嘈杂起伏的稚嫩声中沉默不语。
我不敢保证，因为我不知道我能不能做到。
我们班平均分拿了年级第一，她拿了本三年级的音乐书进入了教室，给我们唱里边的《王小二》。
“牛儿还在山坡吃草，
放牛的却不知哪去了，
不是他贪玩耍丢了牛，
放牛的孩子王二小……”
她的声调很温柔，她唱歌的时候，我们全班同学都静静的听着她唱歌。
我上一年级的时候，姐姐已经上三年级了，她二年级的语文书上也有《王二小》这篇课文，我经常把那本语文书带在书包里给同学们炫耀。
在有一次音乐课时，郭梅老师并没有给我们上语文课，她说她去办工室拿那本音乐书，这会同学们就起哄说我有，她可能还以为是音乐书，便过来问我，我连忙将那本语文书拿出来，她看了说这不一样的，我心里一阵惭愧内疚，低落尴尬。
课文和歌词的确是大异小同。
印象中，郭梅老师穿着一件白色带毛的棉袄，和两三个同事一起走着，就在从公社转小学路口下，王家的后门边。
她突然注意到了后边的我，停下了脚步，回头看着我说道：“黄仁智你怎么穿这么点衣服，你不冷吗？”
我愣了愣，临近寒冬，冷风刺骨，我胶鞋无袜，一件脏兮兮的破外套，郭梅老师不说，我还真没感觉到什么，但听她这么一说，我突然就觉得如坠冰窑，一时之间不知道怎么回答她这个问题。
她见我愣住，一副欲言又止的呆傻样，轻蹙秀眉，似乎是有些不满意，转身离开了。
朝夕相处，我对郭梅老师感情颇深，在放假的时候，我会在没人住的木门上写“郭梅老师”，我会在我家平房顶上，我家那个接收信号的“锅儿”上写“郭梅老师我想你”
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